¿CÓMO TRABAJAMOS?
La valoración más completa y adecuada nos permite establecer un diagnóstico clínico, diferencial y etiológico para llevar a cabo la intervención más eficiente.
PRIMERA ENTREVISTA GRATUITA
Esta entrevista informal va encaminada a que el paciente y/o su familia conozca nuestro centro, nuestra metodología y equipo y dar respuesta a sus cuestiones. Elegir el mejor centro es una decisión importante que requiere de recibir la información más amplia y concreta.
PRIMERA ENTREVISTA GRATUITA
Esta entrevista informal va encaminada a que el paciente y/o su familia conozca nuestro centro, nuestra metodología y equipo y dar respuesta a sus cuestiones. Elegir el mejor centro es una decisión importante que requiere de recibir la información más amplia y concreta.
EVALUACIÓN
Realizamos una entrevista inicial con el paciente y/o familia para establecer el motivo de consulta, recoger toda la información sobre las dificultades y necesidades actuales así como todo lo referente a la historia clínica.
Atendiendo al motivo de consulta y tras analizar la información recogida en la entrevista inicial se realiza una reunión del equipo de valoración para establecer una hipótesis diagnóstica y planificar el proceso de evaluación.
Generalmente, éste consta de una primera sesión de valoración observacional en la que se plantean actividades semiestructuradas y se recoge información cualitativa sobre las dificultades del paciente.
Posteriormente se seleccionan y aplican pruebas estandarizadas, test, cuestionarios, registros, etc. que nos permiten tener datos cuantitativos sobre las dificultades del paciente.
Con toda la información recogida, el análisis observacional y tras analizar los resultados de las pruebas administradas procederemos a establecer el diagnóstico.
EVALUACIÓN
Realizamos una entrevista inicial con el paciente y/o familia para establecer el motivo de consulta, recoger toda la información sobre las dificultades y necesidades actuales así como todo lo referente a la historia clínica.
Atendiendo al motivo de consulta y tras analizar la información recogida en la entrevista inicial se realiza una reunión del equipo de valoración para establecer una hipótesis diagnóstica y planificar el proceso de evaluación.
Generalmente, éste consta de una primera sesión de valoración observacional en la que se plantean actividades semiestructuradas y se recoge información cualitativa sobre las dificultades del paciente. Posteriormente se seleccionan y aplican pruebas estandarizadas, test, cuestionarios, registros, etc. que nos permiten tener datos cuantitativos sobre las dificultades del paciente.
Con toda la información recogida, el análisis observacional y tras analizar los resultados de las pruebas administradas procederemos a establecer el diagnóstico.
DIAGNÓSTICO
Establecer un diagnóstico es imprescindible para poder llevar a cabo un plan de intervención adecuado. Existen varios tipos de diagnósticos.
- Clínico: permite clasificar y etiquetar el Trastorno que presenta el paciente.
- Funcional: permite localizar de manera exhaustiva las necesidades del paciente y establecer un orden de prioridades de cara a la intervención.
- Diferencial: permite diferenciar el trastorno diagnosticado de otros similares con los que comparte dificultades.
- Etiológico: permite establecer la causa y el origen del trastorno diagnosticado.
DIAGNÓSTICO
Establecer un diagnóstico es imprescindible para poder llevar a cabo un plan de intervención adecuado. Existen varios tipos de diagnósticos.
- Clínico: permite clasificar y etiquetar el Trastorno que presenta el paciente.
- Funcional: permite localizar de manera exhaustiva las necesidades del paciente y establecer un orden de prioridades de cara a la intervención.
- Diferencial: permite diferenciar el trastorno diagnosticado de otros similares con los que comparte dificultades.
- Etiológico: permite establecer la causa y el origen del trastorno diagnosticado.
INTERVENCIÓN
Una vez finalizado el proceso de evaluación y diagnóstico, el equipo de profesionales que van a intervenir sobre el paciente establecen el programa de intervención.
Cada persona, aunque tenga un mismo diagnóstico, presenta unas particulares específicas por lo que el tratamiento debe ser diferenciado y específico. En este se detallan los objetivos, actividades, profesionales, material a emplear, frecuencia y duración de las sesiones, revisiones previstas, …
En nuestro centro realizamos tanto sesiones individuales como grupales priorizando siempre la manera más óptima de intervenir sobre las necesidades del paciente.
El tratamiento se realizará de manera multidisciplinar con los miembros del equipo que trabajan con el paciente.
Por otro lado, ponemos mucho énfasis en poder coordinar nuestra intervención con otros profesionales externos que trabajan con el paciente (especialista de audición y lenguaje y pedagogía terapéutica, orientadores de los centros escolares, otorrinolaringólogo, psiquiatra, neurólogo, médico de atención primaria, dentista/ortodoncista, etc.)
INTERVENCIÓN
Una vez finalizado el proceso de evaluación y diagnóstico, el equipo de profesionales que van a intervenir sobre el paciente establecen el programa de intervención.
Cada persona, aunque tenga un mismo diagnóstico, presenta unas particulares específicas por lo que el tratamiento debe ser diferenciado y específico. En este se detallan los objetivos, actividades, profesionales, material a emplear, frecuencia y duración de las sesiones, revisiones previstas, …
En nuestro centro realizamos tanto sesiones individuales como grupales priorizando siempre la manera más óptima de intervenir sobre las necesidades del paciente.
El tratamiento se realizará de manera multidisciplinar con los miembros del equipo que trabajan con el paciente. Por otro lado, ponemos mucho énfasis en poder coordinar nuestra intervención con otros profesionales externos que trabajan con el paciente (especialista de audición y lenguaje y pedagogía terapéutica, orientadores de los centros escolares, otorrinolaringólogo, psiquiatra, neurólogo, médico de atención primaria, dentista/ortodoncista, etc.)
EVOLUCIÓN
Se establecen revisiones periódicas para valorar la evolución del paciente, la consecución de los objetivos propuestos y la necesidad de establecer nuevos objetivos de trabajo.
Es muy importante poder hacer un seguimiento periódico con el fin de poder dar respuesta a los posibles cambios que puedan surgir. Podrían plantearse cambios en la temporalidad, materiales, número de sesiones o la idoneidad de modificar los objetivos a tratar.
Se propondrán y derivarán, si fuese necesario, diferentes intervenciones a otros profesionales, bien del centro o externos, siempre que se considere que realmente es preciso para la mejor intervención posible.
EVOLUCIÓN
Se establecen revisiones periódicas para valorar la evolución del paciente, la consecución de los objetivos propuestos y la necesidad de establecer nuevos objetivos de trabajo. Es muy importante poder hacer un seguimiento periódico con el fin de poder dar respuesta a los posibles cambios que puedan surgir. Podrían plantearse cambios en la temporalidad, materiales, número de sesiones o la idoneidad de modificar los objetivos a tratar.
Se propondrán y derivarán, si fuese necesario, diferentes intervenciones a otros profesionales, bien del centro o externos, siempre que se considere que realmente es preciso para la mejor intervención posible.
ALTA
El alta se realizará cuando el paciente logre los objetivos propuestos en el plan de intervención. El alta no siempre es sinónimo de “normalidad” sino de haber alcanzado las metas planteadas.
Es posible, cuando estamos ante un trastorno, que las necesidades puedan perdurar en el tiempo aunque variando en función de la edad.
ALTA
El alta se realizará cuando el paciente logre los objetivos propuestos en el plan de intervención. El alta no siempre es sinónimo de “normalidad” sino de haber alcanzado las metas planteadas. Es posible, cuando estamos ante un trastorno, que las necesidades puedan perdurar en el tiempo aunque variando en función de la edad.
ATENCIÓN FAMILIAR
La atención a la familia es prioritaria para lograr un buen resultado en la intervención con el paciente. Por un lado porque deben ser partícipes activos del proceso de trabajo para generalizar a diferentes contextos los objetivos que se trabajan en clínica.
Por otro lado, para atender las propias necesidades que presentan las familias derivadas de la aceptación del diagnóstico y el afrontamiento de las diferentes necesidades que pueda presentar el paciente.
ATENCIÓN FAMILIAR
La atención a la familia es prioritaria para lograr un buen resultado en la intervención con el paciente. Por un lado porque deben ser partícipes activos del proceso de trabajo para generalizar a diferentes contextos los objetivos que se trabajan en clínica. Por otro lado, para atender las propias necesidades que presentan las familias derivadas de la aceptación del diagnóstico y el afrontamiento de las diferentes necesidades que pueda presentar el paciente.
